“有教无类”与教育对象
(X:2014)
“有教无类”本意是指在教育对象上,不分贵贱、贫富和种族,人人都可以入学受教育。“有教无类”是孔子私学接受弟子的基本原则,也是孔子关于教育对象的基本主张。
历史作用:实行开放性的“有教无类”方针,满足了平民入学受教育的愿望,扩大了教育对象,打破了奴隶贵族的教育垄断,打破了学术官守,把教育对象扩大到了平民; 适应了社会发展的需要,有利于进一步促进文化下移,对战国时期文化学术的繁荣和百家争鸣的出现起到了促进作用。
2022考研311教育学知识点:中国教育史-“有教无类”与教育对象
来源:中公考研网校 更新时间:2021年08月31日 21:00:40
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“有教无类”与教育对象
(X:2014)
“有教无类”本意是指在教育对象上,不分贵贱、贫富和种族,人人都可以入学受教育。“有教无类”是孔子私学接受弟子的基本原则,也是孔子关于教育对象的基本主张。
历史作用:实行开放性的“有教无类”方针,满足了平民入学受教育的愿望,扩大了教育对象,打破了奴隶贵族的教育垄断,打破了学术官守,把教育对象扩大到了平民; 适应了社会发展的需要,有利于进一步促进文化下移,对战国时期文化学术的繁荣和百家争鸣的出现起到了促进作用。
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