“六艺”教育
西周不论是国学还是乡学，不论是小学或是大学，都是以“六艺”为基本学科，只是在要求上有层次的不同，即礼、乐、射、御、书、数。
1. 礼乐
礼的内容极广，凡政治、伦理、道德、礼仪皆为其包括，以至社会生活的各方面都不能没有礼。
乐教受到高度重视，内容包括诗歌、音乐、舞蹈。
礼乐教育成为六艺教育的中心。奴隶主贵族的礼和乐是密切配合的，凡是行礼的地方，也就需要有乐。礼乐贯穿整个社会生活活动，体现宗法等级制度，对年轻一代思想政治、道德品行的培养有重大的作用。
1. 射御
射御，偏重军事技能的训练。
射，指射箭的技术训练。御，指驾驭马拉战车的技术训练。西周的武装力量以战车为主，武士必须有驾驭战车的技术，青年达到一定年龄就要受训练。
2. 书数
(X：2015)
“书”指的是文字读写，《史籀篇》这是中国历史上记载最早的儿童识字课本。“数” 指的是算法。先学数的顺序名称及记数的符号，然后应用于学习甲子记日法，知道朔望的周期，再进一步是学习计数的方法，掌握十进位和四则运算，培养初步的计算能力。
“书”“数”是文化基础知识技能，作为“小艺”，安排在小学学习。
西周的教育内容可以总称为六艺教育，它是西周教育的特征和标志。六艺教育包含多方面的教育因素。它既重视思想道德，也重视文化知识;既注意传统文化，也注意实用技能;既重视文事，也重视武备;既要符合礼仪规范，也要求内心情感修养。六艺教育有符合教育规律的历史经验，可供后世借鉴。
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