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2022考研333教育硕士：教育心理学-学习迁移的促进

来源：中公考研网校更新时间：2021年08月31日 15:06:19

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学习迁移的促进

(L：2017-沈阳师大，2015-天津师大，2016-山东师大，2019-杭州师大)

(1) 整合学科内容

教师注意把各独立的教学内容整合起来，即要注意各门学科的横向联系。教师应该

鼓励学生把在某一门学科中学到的知识运用到其他学科中去，若有必要，教师可做这方面的示范。即所谓的横向迁移。

(2) 加强知识联系

教师重视简单的知识技能与复杂的知识技能、新旧知识技能之间的联系，教师要促使学生把已学过的内容迁移到新的学习内容上去。即所谓的纵向迁移。

(3) 强调总结概括

教师在教学中应注意启发学生对所学内容进行概括总结。一方面，在教学中注意引导学生自己总结出概括化的原理，培养和提高其概括总结能力;另一方面，在讲解原理、原则时，要列举最大范围的例子，使学生正确把握其内涵和外延。

(4) 重视学习策略

教师有意识地教学生学会如何学习，帮他们掌握概括化的认知策略和元认知策略，从而促进学习的迁移。

(5) 培养迁移意识