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《义务教育体育与健康课程标准》在课程名称、指导思想、目标体系、学段划分、内容标准、评价方法等许多方面均发生了重要的变化，体现了将素质教育的理念落实在课程标准中的极大努力。《义务教育体育与健康课程标准》(修订稿)中对新课程理念的表述是：坚持“健康第一”指导思想，促进学生健康成长激发运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习关注地区差异和个体差异，确保每一位学生受益。
体育与健康课程的设计思路是：根据学生各方面发展的需求确定课程目标体系和课程内容根据学生的身心发展特征划分学习水平根据可评价的原则设置可操作性和可观测的学习目标根据三级课程管理的要求保证课程内容的可选择性根据课程学习目标和发展性要求建立多元的学习评价体系。
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