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2022教育学考研知识点:资源管理策略及其教学

来源:中公考研网校 更新时间:2021年12月17日 11:44:43

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距离2022考研还有7天!2022考研人想要脱颖而出,必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法,尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的教育学基本内容,才能轻松应对2022考研教育学。考研教育学栏目为各位考生提供“2022教育学考研知识点:资源管理策略及其教学,希望能对各位2022考研人有所帮助,快和中公考研网校一起来看~

资源管理策略及其教学

资源管理策略是辅助学习者管理可用的环境和资源的策略。它有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要,对学生的学习动机具有重要作用。主要包括时间管理策略、努力管理策略、环境管理策略和学业求助策略等。

一、资源管理策略

(一)时间管理策略

1. 时间管理策略的内涵

时间管理策略就是通过一定的方法合理安排时间,有效利用学习资源。有效的时间管理可以促进学习,并增强自我效能感。

2. 时间管理策略的主要类型

(1) 统筹安排学习时间。规划好学年时间表、学期时间表、每月时间表、每周时 间表以及每天的时间表。

高效利用最佳时间。要根据自已的生物钟安排学习活动,要根据一周内学习 效率的变化安排学习活动,要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动,要根据自己的

工作曲线安排学习活动。

(1) 灵活利用零碎时间。一方面,学会利用零碎时间处理学习上的杂事,如削铅笔 、收拾用具、整理书包等;另一方面,阅读短篇或报刊,拓宽自己的知识面,或者与他人进行交流。

(二)努力管理策略

1. 努力管理策略的内涵

为了使学生维持自己的意志努力,需要不断地鼓励学生进行自我激励。

2. 努力管理策略的主要类型

(1) 激发内在动机。如通过活动(如参观博物馆、展览会、听讲座、观看影像资料等),了解某一学科知识在现实生活中的意义,以及对将来学习的重要性,激发学习者进一步了解相关知识的愿望。

(2) 树立为了掌握而学习的信念。引导学习者给自己设立一个内在的标准,即所 谓的掌握目标,来衡量自己的学习是否成功。

(3) 选择有挑战性的任务。在挑选学习任务时,要挑选那些具有中等难度的任务。

(4) 调节成败的标准。随着学习的深入和自己能力的变化,要不断调整自己的成 败标准,这样才能维持自己学习的自信心。

(5) 正确认识成败的原因。要正确引导学习者学会正确地自我归因。

(6) 自我奖励。奖励的方式多种多样,可以是暗示自己“我成功了”、“坚持就能成功”等,也可以是从事一些自己喜欢的活动等。

(三)环境管理策略

1. 环境管理策略的内涵

环境也是影响学习的重要因素,安静、有组织的学习地点可以促进学习效果。

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