道德教育
1. 道德教育内容
孔子认为，成为君子的主要条件是具备良好的道德品质修养，因此，道德教育居首要地位，仁、知、信、直、勇、刚是君子应具备的六种道德品质。
“仁”与“礼”是孔子道德教育的主要内容，“礼”为道德规范，是人必须接受的外在社会行为规范;“仁”是最高道德准则，是对生命及其价值的珍视和关爱，即“仁者，爱人”。
从“仁”出发，强调培养人们“爱人”的情感，启发人们内在的道德自觉，主要有两条路线：“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”，这是一条内发的道德修养路线。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”等，这是一条外铄的道德修养路线。
2. 德育原则
(1) 立志
立志就是要确立人生的远大理想和宏伟目标，解决前进的动力。引导学生立足现在， 而面向未来，确定以仁道为个人志向和人生理想。
(2) 克己
主张应着重要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎礼、仁的规范。
(1) 力行
力行近乎仁，相对地更重视道德实践的作用，他要求言行相顾，言行一致，不要出现脱节，道德的认识依靠道德实践的检验而证实。
(2) 中庸
待人处世要中庸，防止发生偏向，一切行为都要中道而行。
(3) 内省
孔子认为不管是道德认识或是道德实践，都需要主观积极的思想活动。
(4) 改过
“人非圣贤，孰能无过?”孔子认为重要的是人要敢于正视自己的错误，勇于改正。改正错误需要得到别人的指点，别人的忠告和批评，是能够帮助自己提高修养的。
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