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2022年考研教育学知识点:罗杰斯的学习与教学观

来源:中公考研网校 更新时间:2021年03月26日 12:00:33

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学基础知识点是备考的地基,地基打牢才会有更好的上层建筑。中公考研网校特为大家整理了2022年考研教育学知识点:罗杰斯的学习与教学观,一起来学~

罗杰斯的学习与教学观

  (一)知情统一的教学目标观

  情感和认知是人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分,彼此是融为一体的。因此教育是要培养“躯体、心智、情感、精神、心力融汇一体”的人,他称之为“全人”。

  (二)有意义的自由学习观

  罗杰斯认为,学生的学习主要有两种类型:认知学习和经验学习。学习方式也主要有两种:无意义学习和有意义学习。认知学习等同于无意义学习,经验学习等同于有意义学习。

  所谓有意义学习,是一种与个人各部分经验都融合在一起,使个人的行为、态度、个性,以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。有意义学习不仅是增长知识, 更是要引起整个人的变化,对个人的生存和发展有价值。

  罗杰斯倡导自由学习,他认为只要教师信任学生,信任学生的学习潜能,并愿意让学生自由学习,学生在无威胁的环境中其才能得到最大程度的发挥。

  (三)以学生为中心的教学观

  教师的任务不是教学生学习知识(行为主义),也不是教学生如何学习(认知主义),而是为学生提供各种学习资源,提供一种促进学习的气氛,让学生自己决定如何学习。因此学生中心模式又称为非指导教学模式。那么做到以学生为中心需要做到三个条件:

  (1) 真诚一致,即在师生关系中,教师应该是表里如一、真诚、完整而真实的人。

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