咨询电话:400-6300-966
资讯中心
搜索

2021考研教育学备考:科举制与学校的关系

来源:中公考研网校 更新时间:2020年03月11日 21:23:51

  2020考研复习已经接近了尾声,2021考研复习也提上了日程,近年报名考研教育学的同学逐渐增多,为了使各位2021考研教育学的同学更好的复习,中公考研网校小编为大家整理了“2021考研教育学备考:科举制与学校的关系”;的相关内容,希望对各位考生的复习备考有所帮助。

  1)积极作用:由于选材与育才标准和要求一致起来,科举制促进了学校教育的发展。

  第一,因为通过科举可以取得名位,一般出身低微的知识分子为获得名位努力读书。隋唐以后学校毕业的人必须经过科举选拔才能获得吏部考试的资格,合格后才能授官,这就是说科举制的产生在客观上推动学校封建教育的发展。

  第二,科举主要以儒家经典为内容,这对结束魏晋以来学校教育所流行的清淡学风和玄虚思想,对于学校教育教学内容的统一和标准一致,对于良好风气的形成有积极意义。

  第三,科举考试科目中有明经、进士、明法、明字、明算和史科、开元礼、道举、童子科,对社会上出现的重文轻武、重经轻算、重成人轻儿童的陈规,或多或少进行了冲击,有积极意义。

  2)消极影响:使学校教育成为科举制度的附庸;败坏学风、士风,腐蚀士人思想;败坏学校和社会风气,贪污受贿之风盛行;

  以上就是中公考研网校为2021准备考研教育学的同学准备的“2021考研教育学备考:科举制与学校的关系”;相关文章,了解更多2021考研教育学复习资料到中公考研网校考研教育学资料栏目。

  相关推荐

  2021考研“在职人”教育学全科专属VIP班

  2021考研教育学全科进阶VIP班

  2021考研教育学:特殊教育学就业前景及方向分析


免责声明:本站所提供的内容均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题请联系本站管理员予以更改或删除。

【责任编辑:wz55425】

共1页 当前第1页
本周热门直播

更多直播