普通心理学知识点：人工概念形成的实验研究
①赫尔(C. Hull)运用配对法将具有相同偏旁或部首的汉字与一个无意义音节匹配，然后要求不懂汉语的被试对每个汉字以相应的无意义音节命名。 每一偏旁部首代表一个概念，每一个概念有一个相应的名称。概念“氵”取名“oo”;“歹”取名“yer”等。实验用配对联想的办法进行。当呈现的汉字带有“氵”时，告诉被试这个字叫“oo”，以后再出现带“氵”的字，主试不再告诉被试这个字的名称，只让被试猜测，对被试的猜测给以反馈。
实验中被试很快就能辨认出汉字中的共同因素，发现相应的概念。实验说明，随着学习的进程，被试猜对汉字名称的百分比会逐渐增加，表明概念形成是从具体事例中归纳和发现事物共同特征的过程，同时也受到正确反馈的影响。
②布鲁纳(J. S. Bruner)等人通过图片选取探讨概念形成的过程。实验设计了81张图片，上面包含的属性有四种：图形、图数、颜色、边线。由这些属性不同组合，可以构成许多不同的概念。实验过程中，实验者事先规定一个维度上的一个属性值或几个维度上的几个属性值为某个人工概念的特有属性，即以这些属性构成某个人工概念。被试并不知道实验者事先规定的人工概念的属性，被试的任务是根据实验者呈现的卡片图形自己来确定人工概念的属性，并根据实验者肯定与否定的反馈，最后发现这个概念。对被试来说感到困难的是确定合取概念，而令被试最感困难的是确定析取概念。
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