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2023教育学原理考研知识点:认知学习观

来源:中公考研网校 更新时间:2022年06月28日 16:12:08

应战2023考研,我们要有坚定的毅力和必胜的决心!2023考研人想要脱颖而出,必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法,尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的教育学基本内容,才能轻松应对2023考研教育学。考研教育学栏目为各位考生提供2023教育学原理考研知识点:认知学习观希望能对各位2023考研人有所帮助,快和中公考研网校一起来看~

教育心理学复习知识点:认知学习观

(1) 学习具有以下三个性质

第一,主动性。学习是学生主动形成认知结构的过程,不是被动接受。第二,建构性。学习是要让获得的新知识同主体已有的知识结构发生联系。第三,发现性。学生要通过“发现”的方式进行学习。

(2) 学习的实质是主动的形成认知结构

布鲁纳认为,个体并不是像行为主义所主张的那样遇到一个新刺激就做出反应

(S-R),而是经过头脑内部的认知(如分类)之后才做出反应(S-O-R),人们如果要超越直接的感觉材料,那么所涉及的不仅是把感觉输入归入某一类别,并根据这一类别进行推理,而且还要根据其他相关的类别进行推理,这些相关的类别构成了编码系统,所谓编码系统,就是一组相互关联的、非具体性的类别。这种编码系统就是认知结构。

(3) 学习包括获得、转化和评价三个过程

布鲁纳认为,学习任何一门学科包含三个几乎同时发生的过程:新知识的获得、知识的转化、评价。学习的目的是建构良好的认知结构,而良好认知结构的建构常需要经过获得、转化、评价三个过程。

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【责任编辑:mhf80817 】

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