就例如我们的阅读理解，很多同学的解题还停留在拿到题，看看选项看看文章，然后每个选项都看一下，找一下文章中有没有相对应的内容，然后再判断，这样的解题方法不仅花费的时间长，而且需要理解和定位的句子也多，需要处理的难词难句也变多了，无形之间也增加我们及诶的压力和工作量。那么下面我将根据咱们四六级阅读中不同的题型为大家先介绍一下词义句意题的解题思路，一方面加快咱们做题的速度，另外一方面也减少我们的难词难句的压力，让我们做题更加有章法，拿分更稳健：
一、词义句意题。在做词义句意题之前我们首先要了解词义句意题他到底是要考什么？我们来看一下词义句意题一般的出题形式：
The “agriculture”（Line 3，Paragraph 2） refers to....
The underlined word（Paragraph 4）indicates ____
大多词义句意题的考察思路都是问考生具体的单词是什么意思？首先大家需要先明确一点，词义句意题是否是考察咱们考生的词汇量。很多同学想当然的认为词义句意题就是考察词汇量，只要词汇积累到位就能解题，词汇不认识就只能蒙，其实这种思路从一开始就出现了问题。在咱们的六级的命题规律里，词义句意题考察的单词基本都是超纲词或者熟词僻义，也就意味着这个单词你就算积累了四六级所有词汇，你不认识的概率也是非常大的，除非你把数十万的单词积累下来，不然也很难确保词义句意题的正确。说到这里，可能很多同学就迷惑了，这类题不考词汇量，那么考什么呢？且听我细细道来：
在四六级考试中，虽然词义句意题的单词大家不认识，但是文章当中会留下相应的信息来提示单词的含义，比如说1997年考察的“shadowland”，文章中给出了这样的句子This is the Shadowland of hope, and anyone with a dream must learn to live there.这句话不长，解题在哪呢，其实就在and这一块，and代表前后两句话的意思是一个语义关系的，因此前面半句话的解题点可以落脚在后半句话当中：每一个有梦想的人都应该学着去住在那里，暗示着前面是不太好的地方，对应着答案中的负面选项uncertainty，这就会词义句意题相对比较直接的解题思路，运用好了这样的解题思路，即便单词不认识也不会影响我们做对词义句意题。
这样的解题方法不仅高效迅速，同时也降低了对我们词汇量的要求。希望大家多多练习实践，最终将词义句意题的解题方法熟稔于心，考出一个好成绩！
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