英语四六级--长难句分析-英语四级-中公考研网校

英语四六级阅读分为三种，其中一类叫做长篇阅读，也就是我们所谓的“段落信息匹配题”。这种段落信息匹配题基本上都是由1000-1200单词构成的很长的文章。文章后附有10个句子，即为10个题目。每句所含的信息来源于篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。（注意：个别段落对应两个题，个别段落可能不对应任何一个题。）

做这种题，我们确实可以按照先读题目，再定位答案的原则进行做题，并且按照分数的比例建议同学们在15分钟左右的时间完成这一题目，接下来老师就给大家通过试题去阐释如何通过意群去和句子结构分析长难句。

以2020年9月份六级试题（第一套）reading comprehension Section B 文章Six Potential Brain Benefits of Bilingual Education 第paragraph N 句为例：

Several of the researchers also pointed out that, in bilingual education, non-English-dominant students and their families tend to feel that their home language is heard and valued, compared with a classroom where the home language is left at the door in favor of English.

这句话看似很复杂，实际上这句话只是包含了一个比较状语从句，两个宾语从句，定语从句。首先我们可以看到 point out that, 也就是说在动词后的句子即是宾语从句，feel that 后是同样的道理。除此之外，compared with 是在英语中较为固定的比较状语的表达方式，意为“相比于.....”。定语从句的位置为 a classroom 后的 where the home language is left at the door in favor of English. 其中where 关系副词，在定语从句中作状语。

Several of the researchers also pointed out that,( in bilingual education, non-English-dominant students and their families tend to feel that their home language is heard and valued), (compared with a classroom (where the home language is left at the door in favor of English)).

现在给大家介绍分析长难句的步骤：

第一：找到句子中的谓语动词，即be动词，动词过去式等能够体现时态的动词。

第二：分析引导词，判定主句和从句，即引导词后的从句就是从句。

第三：找到从句以外的主语和宾语，主语和宾语基本都是名词居多。

经过这样简单的三步，那么无论多长的句子，大家也能抓住最重要的信息了。

那么这个句子的主谓宾成分就清晰了：

主句：several of the researchers（主语） pointed out（谓语）

定语从句：the home language（主语）is（系动词），lift(表语)

宾语从句1：non-English-dominant students and their families(主语）tend (谓语） to feel(宾语)

宾语从句2：their home language(主语) is (系动词) heard and valued （表语）

接下来直接顺译理解就可以了。

一些研究人员还指出，在双语教育中，非英语占主导地位的学生及其家庭倾向于认为他们的母语是被听到和被重视的，而与之相比，家庭语言被留在门口的教室更倾向于英语。

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